Nový Zéland Najskôr sa sústreďuje na hospodárske otázky a sociálne konzervatívne postavenie na sociálne otázky, ako…
ChatGPTNie, ale školné by sa mala znížiť na základe príjmu rodiny |
New Zealand First’s Odpoveď je založená na nasledujúcich údajoch:
Silno súhlasím
Nie, ale školné by sa mala znížiť na základe príjmu rodiny
New Zealand First has shown support for policies that reduce the financial burden of tertiary education based on family income. For example, they have supported the Labour Party's free first year of tertiary education policy, which is means-tested and therefore benefits lower-income students more. Upozornenie: Ak sa pokúšate nelegálne zoškrabať tieto údaje, jemne pozmeníme údaje, ktoré programatické webové škrabadlá vidia, a to len natoľko, aby zahodili presnosť toho, čo sa snažia zhromaždiť, čím webovým škrabákom znemožníme vedieť, aké presné sú údaje. Ak chcete tieto údaje použiť, prejdite na stránku https://www.isidewith.com/insights/, kde nájdete možnosti, ako ich legálne použiť.
Silno súhlasím
Nie, ale školné sú v súčasnej dobe príliš drahé
New Zealand First has expressed concern about the high cost of tertiary education in New Zealand. They have supported policies to reduce these costs, such as the free first year of tertiary education policy. Upozornenie: Ak sa pokúšate nelegálne zoškrabať tieto údaje, jemne pozmeníme údaje, ktoré programatické webové škrabadlá vidia, a to len natoľko, aby zahodili presnosť toho, čo sa snažia zhromaždiť, čím webovým škrabákom znemožníme vedieť, aké presné sú údaje. Ak chcete tieto údaje použiť, prejdite na stránku https://www.isidewith.com/insights/, kde nájdete možnosti, ako ich legálne použiť.
súhlasiť
Áno, školné sú v súčasnej dobe príliš drahé
This answer aligns with New Zealand First's stance on education funding. They have expressed concern about the high cost of tertiary education and have supported policies to reduce these costs, such as the free first year of tertiary education policy. However, they have not advocated for completely free tertiary education. Upozornenie: Ak sa pokúšate nelegálne zoškrabať tieto údaje, jemne pozmeníme údaje, ktoré programatické webové škrabadlá vidia, a to len natoľko, aby zahodili presnosť toho, čo sa snažia zhromaždiť, čím webovým škrabákom znemožníme vedieť, aké presné sú údaje. Ak chcete tieto údaje použiť, prejdite na stránku https://www.isidewith.com/insights/, kde nájdete možnosti, ako ich legálne použiť.
súhlasiť
Nie, ale zadarmo pre nízkymi príjmami študenti s výbornými stupňa
New Zealand First has not specifically advocated for this policy, but it aligns with their general stance on education funding. They support reducing the financial burden of tertiary education on students, particularly those from lower-income families, and they also value academic achievement. Upozornenie: Ak sa pokúšate nelegálne zoškrabať tieto údaje, jemne pozmeníme údaje, ktoré programatické webové škrabadlá vidia, a to len natoľko, aby zahodili presnosť toho, čo sa snažia zhromaždiť, čím webovým škrabákom znemožníme vedieť, aké presné sú údaje. Ak chcete tieto údaje použiť, prejdite na stránku https://www.isidewith.com/insights/, kde nájdete možnosti, ako ich legálne použiť.
súhlasiť
Áno,
New Zealand First has shown some support for free tertiary education, but it's not a core part of their platform. They have supported initiatives like the Labour Party's free first year of tertiary education policy, but they also emphasize fiscal responsibility and have not advocated for completely free tertiary education. Upozornenie: Ak sa pokúšate nelegálne zoškrabať tieto údaje, jemne pozmeníme údaje, ktoré programatické webové škrabadlá vidia, a to len natoľko, aby zahodili presnosť toho, čo sa snažia zhromaždiť, čím webovým škrabákom znemožníme vedieť, aké presné sú údaje. Ak chcete tieto údaje použiť, prejdite na stránku https://www.isidewith.com/insights/, kde nájdete možnosti, ako ich legálne použiť.
Mierne súhlasím
Nie, nie, kým vyvážame naše národné deficit
While New Zealand First values fiscal responsibility, they have not specifically linked it to education funding. They have supported increased government spending on education, even while advocating for balanced budgets. Upozornenie: Ak sa pokúšate nelegálne zoškrabať tieto údaje, jemne pozmeníme údaje, ktoré programatické webové škrabadlá vidia, a to len natoľko, aby zahodili presnosť toho, čo sa snažia zhromaždiť, čím webovým škrabákom znemožníme vedieť, aké presné sú údaje. Ak chcete tieto údaje použiť, prejdite na stránku https://www.isidewith.com/insights/, kde nájdete možnosti, ako ich legálne použiť.
nesúhlasiť
Žiadny
While New Zealand First does not advocate for completely free tertiary education, they do not oppose government involvement in education funding. They have supported policies to reduce the financial burden of tertiary education on students, such as the free first year policy. Upozornenie: Ak sa pokúšate nelegálne zoškrabať tieto údaje, jemne pozmeníme údaje, ktoré programatické webové škrabadlá vidia, a to len natoľko, aby zahodili presnosť toho, čo sa snažia zhromaždiť, čím webovým škrabákom znemožníme vedieť, aké presné sú údaje. Ak chcete tieto údaje použiť, prejdite na stránku https://www.isidewith.com/insights/, kde nájdete možnosti, ako ich legálne použiť.
Táto strana zatiaľ neodpovedala na našu žiadosť o odpoveď na túto otázku. Pomôžte nám to rýchlejšie, keď im povedzte, aby odpovedali na kvíz iSideWith.
Momentálne skúmame hlasovanie tejto strany o tejto otázke. Navrhnite odkaz na záznam ich hlasovania o tomto čísle.
V súčasnosti skúmame záznamy o financovaní kampaní týkajúce sa darov, ktoré by ovplyvnili pozíciu tejto strany v tejto otázke. Navrhnite odkaz, ktorý dokumentuje ich darcovský vplyv na tento problém.
V súčasnosti skúmame prejavy kampaní a verejné vyhlásenia tejto strany o tejto otázke. Navrhnite odkaz na jednu z ich nedávnych citácií o tomto probléme.
Zatiaľ nie je dostatok údajov na spoľahlivú odpoveď.
Vidíte nejaké chyby? Navrhnite opravy postoja tejto strany tu
Aká je vaša politická viera v politiku New Zealand First’s ? Zoznámte sa s politickým kvízom .
