Вы бы поддержать возвращение селективного системы образования и реинтродукции гимназий?

Представьте себе двух одинаково умных друзей, но один из них тестирует лучше; как избирательное образование может повлиять на их дружбу и самооценку?

Должно ли будущее ученика зависеть от его успеваемости в первые годы обучения или же в игру должны вступить другие факторы?

Возьмем друга, который не сдал экзамены хорошо, но в дальнейшей жизни преуспел; как избирательное обучение могло повлиять на их возможности?

Если бы вы могли разработать справедливый способ определения академического потенциала, какие критерии вы бы включили и почему?

Может ли повторное введение селективного обучения усилить конкуренцию и способствовать повышению качества образования или же это будет способствовать ненужному стрессу?

Как повторное введение экзаменов при поступлении в школу может повлиять на учащихся из менее благополучных семей?

Чувствовали бы вы больше мотивации или давления, если бы поступление в среднюю школу зависело от сдачи специализированного экзамена?

В мире, где образование формирует будущее, справедливо ли определять путь ученика с помощью одного теста?

Как бы изменился ваш личный академический путь, если бы школы принимали учеников только на основании результатов экзаменов?